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Alumnos en situación de vulnerabilidad

 

4 de cada 10 alumnos en situación de vulnerabilidad no disponen de ordenador o tableta para estudiar

El repentino cierre de las aulas a causa de la Covid-19 y la necesidad de continuar las clases a distancia o de manera virtual ha puesto de manifiesto las carencias y desigualdades sociales entre los/las alumnos/as. En Barcelona hay un 10,8% de alumnos/as en situación de vulnerabilidad entre 3 y 16 años, quienes se encuentran en un entorno familiar de dificultades económicas y un menor nivel de bienestar en el hogar, así como carencia de dispositivos digitales para poder acceder a cultura y educación online.

Estos datos, entre otros, son los que se han extraído de la investigación que desde GESOP hemos llevado a cabo durante el mes de mayo por encargo del Consorci d’Educació de Barcelona. El objetivo del estudio era conocer y evaluar el seguimiento del curso de los/las alumnos/as en situación de vulnerabilidad durante el confinamiento. Los datos obtenidos son un excelente marco de referencia para ver como vivieron los más jóvenes y sus familias el confinamiento. Además, la comparación de este grupo con una muestra control permite contextualizar significados de esta vulnerabilidad y medir las desigualdades que se reflejan.

Una información muy valiosa para identificar de manera más detallada aspectos o ámbitos de actuación que permitan atacar la vulnerabilidad, reducir las desigualdades y, en las personsa jóvenes, dotarlas de los instrumentos y conocimientos que les garanticen al máximo la igualdad de oportunidades.

 

Te invitamos a echar una ojeada a los datos resultantes:

 

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